Доброго дня шановні студенти відділення фізичного
виховання!
Ми з вами починаємо вивчати цікавий предмет «Настільний теніс з методикою
викладання». На цьому блозі ви зможете ознайомитись з програмою предмету,
темами що будуть вивчатися, практичними вимогами до техніки виконання технічних
вправ, а також питаннями до заліку в кінці семестру.
Також вашій увазі пропонується фільм
з методики навчання у настільному тенісі.
- Мета та завдання навчальної
дисципліни
Мета: навчити
студентів користуватится спортивною термінологією. Познайомити студентів з
питаннями удосконалення техніко-тактичної майстерності і фізичної підготовленості;
психічної підготовки спортсменів зі спортивних ігор. Навчитися проводити
тренувальні заняття з баскетболу, настільного тенісу, волейболу, футболу,
гандболу та навчальні заняття.
Завдання
-
ознайомити із загальними основами техніки баскетболу;
настільного тенісу, волейболу, гандболу, футболу
-
формувати уявлення про основні
закономірності рухових дій
-
формувати професійні уміння і
навички аналізу техніки виконання вправ з баскетболу; настільного тенісу, волейболу,
гандболу, футболу
-
формувати основи теоретичних і
методичних знань та практичних умінь навчання тактики баскетболу; настільного
тенісу, волейболу, гандболу, футболу
-
розвивати методичне мислення та
формування управлінських умінь студентів.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент
повинен
знати:
-
основи професійно-прикладної
фізичної підготовки
-
правила техніки безпеки на
заняттях
-
загальні основи технічної і
тактичної підготовки, зміст програми;
-
правила настільного тенісу, спортивних
ігор, жестів суддів;
-
методику проведення навчальних
занять для різних вікових груп.
вміти:
-
одночасно розказувати, показувати
фізичні вправи, а там, де можливо, супроводжувати практичним виконанням;
-
володіти спортивними термінами;
-
застосовувати основи
професійно-прикладної діяльності на практиці;
-
уміти допомагати студентам і
страхувати їх при виконанні вправ;
-
складати комплекси вправ;
-
оцінювати спортивні вправи згідно
з правилами суддівства
-
надати першу допомогу при
нещасних випадках
-
застосовувати на практиці знання,
вміння виконувати вправи настільного тенісу, спортивних ігор;
-
вміти застосовувати на практиці
різноманітні форми проведення уроків фізичної культури;
-
вміти робити аналіз проведення
уроку;
-
проводити хронометраж уроку.
2. Програма навчальної дисципліни
ІІ семестр
Настільний теніс
Модуль 1
Змістовий
модуль 1
Тема 1. Інструктаж з ТБ. Історія розвитку.
Тема 2. Види змагань, учасники змагань. Правила гри. Основні
стійки
Тема 3. Суддівська колегія. Суддівська термінологія.
Документація. Проведення змагань
Тема 4. Інструктаж
з ТБ. М'яч, сітка. Ракетка і способи її тримання
Тема 5. Варіанти
приймань, ударів, подач.
Тема 6. Контроль змістового модуля 1
Змістовий
модуль 2
Тема 7. Основні стійки. Варіанти приймань, ударів, подач.
Тема 8. Удари зі стандартних положень. Удари пересуваючись.
Тема 9. Різні удари проти різних. Парні одиночні, комбіновані ігри
Тема 10. Послідовність удосконалювання ударів. Найменування ударів. Довжина
й висота. Швидкість, темп, ритм. По діагоналі.
Тема 11. Послідовність удосконалювання ударів. По прямій. Трикутником. Віялом.
Вісімкою. Парні, одиночні, комбіновані ігри
Контроль змістового модуля 2
Модуль 2
Змістовий
модуль 3
Тема 12. Інструктаж з ТБ під час гри у
волейбол. М'яч, сітка
Тема 13. Стійки,
переміщення та передачі
Тема 14. Різновиди
подач. Верхні і нижні передачі м’яча. Введення м’яча в гру
Тема 15. Прийоми техніки гри в захисті. Переміщення, приймання м'яча i
протидія (блокування)
Контроль змістового модуля 3
Змістовий модуль
4
Тема 16. Підрізка відкритою ракеткою. Підрізка закритою ракеткою. Топ-спін
зправа. Топ-спін зліва.
Тема 17. Кручена свіча. Плоский удар.
Тема 18. Вибір
подачі, прийому, сторін. Партія. Порядок подачі, прийому та зміни сторін.
Тема 19. Положення
про змагання. Термін і місце проведення. Система проведення змагань.
Документація. Жеребкування
Контроль змістового модуля 4
- Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем
|
Кількість годин
|
|||||
денна форма
|
||||||
усього
|
у тому числі
|
|||||
л
|
п
|
лаб
|
інд
|
с.р.
|
||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1 семестр
|
||||||
Модуль 1
|
||||||
Змістовий модуль 1
|
||||||
Тема
1. Інструктаж з ТБ. Історія розвитку.
|
2
|
2
|
||||
Тема 2. Види змагань, учасники змагань.
Правила гри. Основні стійки
|
2
|
2
|
||||
Тема
3. Суддівська колегія.
Суддівська термінологія. Документація. Проведення змагань
|
2
|
2
|
||||
Тема 4. Інструктаж з ТБ. М'яч, сітка.
Ракетка і способи її тримання
|
2
|
2
|
||||
Тема 5. Варіанти приймань, ударів, подач.
|
2
|
2
|
||||
Тема 6. Контроль
змістового модуля 1
|
2
|
2
|
||||
Разом за змістовим модулем 1
|
12
|
10
|
2
|
|||
Змістовий модуль 2
|
||||||
Тема 7. Основні стійки. Варіанти приймань, ударів, подач.
|
2
|
2
|
||||
Тема 8. Удари зі стандартних положень. Удари пересуваючись.
|
2
|
2
|
||||
Тема 9. Різні удари проти різних.
Парні одиночні, комбіновані ігри
|
2
|
2
|
||||
Тема 10. Послідовність удосконалювання
ударів
Найменування ударів. Довжина й висота. Швидкість, темп, ритм. По
діагоналі.
|
2
|
2
|
||||
Тема 11. Послідовність удосконалювання ударів. По
прямій. Трикутником. Віялом. Вісімкою.
Парні, одиночні, комбіновані ігри
Контроль
змістового модуля 2
|
2
|
2
|
||||
Разом за змістовим модулем 2
|
10
|
0
|
10
|
|||
Усього годин за модулем 1
|
22
|
10
|
12
|
|||
Модуль 2
|
||||||
Змістовий модуль 3
|
||||||
Тема 12. Атакуючі удари, підготовчі й
завершальні. Активні схеми гри.
|
2
|
2
|
||||
Тема 13. Тактичні комбінації: а) нападаючий
проти нападаючого; б) нападаючий проти захисника; г) захисник проти
захисника.
|
2
|
2
|
||||
Тема 14. Парні,одиночні, комбіновані ігри. Подача
"маятник", "човник", "віяло"
|
2
|
2
|
||||
Тема 15. Удари
по м'ячу. Накат відкритою ракеткою. Короткий накат. Довгий накат. Накат
закритою ракеткою.
Контроль
змістового модуля 3
|
2
|
2
|
||||
Разом за змістовим модулем 3
|
8
|
0
|
8
|
|||
Змістовий модуль 4
|
||||||
Тема 16. Підрізка відкритою ракеткою. Підрізка закритою
ракеткою. Топ-спін зправа. Топ-спін зліва.
|
2
|
2
|
||||
Тема 17. Кручена свіча. Плоский удар.
|
2
|
2
|
||||
Тема
18. Вибір подачі, прийому,
сторін. Партія. Порядок подачі, прийому та зміни сторін.
|
2
|
2
|
||||
Тема 19. Положення про змагання. Термін
і місце проведення. Система проведення змагань. Документація. Жеребкування
Контроль змістового модуля 4
|
2
|
2
|
||||
Разом за змістовим модулем 4
|
8
|
8
|
||||
Усього годин за модулем 2
|
16
|
0
|
16
|
|||
5. Теми семінарських занять
№
з/п
|
Назва теми
|
Кількість
годин
|
1
|
–
|
|
2
|
–
|
6. Теми практичних занять
№
з/п
|
Назва теми
|
Кількість
годин
|
ІІ семестр
|
||
|
|
Контроль змістового модуля 1
|
2
|
|
|
Основні стійки. Варіанти
приймань, ударів, подач.
|
2
|
|
|
Удари зі
стандартних положень. Удари пересуваючись.
|
2
|
|
|
Різні удари
проти різних. Парні одиночні,
комбіновані ігри
|
2
|
|
|
Послідовність удосконалювання ударів. Найменування ударів. Довжина й
висота. Швидкість, темп, ритм. По діагоналі.
|
2
|
|
|
Послідовність
удосконалювання ударів. По прямій. Трикутником. Віялом. Вісімкою. Парні, одиночні, комбіновані ігри
Контроль змістового модуля 2
|
2
|
|
|
Атакуючі удари, підготовчі й завершальні. Активні схеми гри.
|
2
|
|
|
Тактичні
комбінації: а) нападаючий проти
нападаючого; б) нападаючий проти захисника; г) захисник проти захисника.
|
2
|
|
|
Парні,одиночні,
комбіновані ігри. Подача "маятник", "човник",
"віяло"
|
2
|
|
|
Удари по м'ячу. Накат відкритою ракеткою. Короткий накат. Довгий накат.
Накат закритою ракеткою.
Контроль змістового модуля 3
|
2
|
|
|
Підрізка відкритою ракеткою. Підрізка закритою
ракеткою. Топ-спін зправа. Топ-спін зліва.
|
2
|
|
|
Кручена
свіча. Плоский удар.
|
2
|
|
|
Вибір подачі, прийому,
сторін. Партія. Порядок подачі, прийому та зміни сторін.
|
2
|
|
|
Положення про змагання. Термін і місце проведення. Система проведення
змагань. Документація. Жеребкування
Контроль змістового модуля 4
|
2
|
Разом
|
28
|
7. Теми лабораторних занять
№
з/п
|
Назва теми
|
Кількість
годин
|
1
|
–
|
8. Самостійна робота
№
з/п
|
Назва теми
|
Кількість
годин
|
1
|
Приписання до міжнародних
змагань. Сфера правил і приписань
|
4
|
2
|
Скласти комплекс спеціальних
вправ з м’ячем (6-8) для двох партнерів у русі
|
4
|
3
|
Підібрати рухливі ігри для удосконалення
тенісиста (6-8)
|
4
|
4
|
Настільний теніс – Олімпійський
вид спорту. Система Кубка Свейтлінга та Корбільона
|
4
|
Разом
|
16
|
9. Індивідуальні завдання
1. Розвиток настільного тенісу в Україні
2. Історичний розвиток настільного тенісу
3. Правила гри настільного тенісу
4. Рекордсмени світу з гімнастики
5. Олімпійські чемпіони України з гімнастики
6. Настільний теніс – Олімпійський вид спорту.
7. Система Кубка Свейтлінга та Корбільона
8. Положення про змагання.
9. Приписання до міжнародних змагань.
10. Суддівська колегія. Суддівська термінологія.
11. Проведення змагань
10. Методи навчання
Лекція, бесіда, розповідь, ілюстрація.
11. Методи контролю
Поточний і підсумковий контроль
12. Розподіл балів, які отримують студенти
ІІ семестр
|
||||||||||||||||||||||
На період атестації
|
||||||||||||||||||||||
Поточне тестування та
самостійна робота
|
Сума
|
|||||||||||||||||||||
Змістовий модуль 1
|
Змістовий модуль 2
|
|||||||||||||||||||||
Т1
|
Т2
|
Т3
|
Т4
|
Т5
|
Т6
|
Т7
|
Т8
|
Т9
|
Т10
|
Т11
|
50
|
|||||||||||
2
|
3
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
||||||||||||
На семестр
|
||||||||||||||||||||||
Бал за атестацію
|
Поточне тестування та самостійна
робота
|
Сума
|
||||||||||||||||||||
Змістовий модуль 3
|
Змістовий модуль 4
|
|||||||||||||||||||||
50
|
Т12
|
Т13
|
Т14
|
Т15
|
Т16
|
Т17
|
Т18
|
Т19
|
100
|
|||||||||||||
6
|
6
|
6
|
7
|
6
|
6
|
6
|
7
|
|||||||||||||||
Шкала оцінювання змістових модулів
№ змістового модуля
|
Загальна кількість балів
|
Оцінка
|
||||
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
«1»
|
||
3,4
|
25,0
|
25,0-19
|
18-14
|
13-9
|
8-5
|
4-1
|
1,2
|
20,0
|
20-16
|
15-11
|
10-8
|
7-5
|
4-1
|
Шкала оцінювання: національна та
ECTS
На період атестації
Сума балів за всі види
навчальної діяльності
|
Оцінка ECTS
|
Оцінка за національною шкалою
|
|
за 12-тибальною шкалою
|
за 5-тибальною шкалою
|
||
48,5-50,0
|
А
|
дванадцять
|
відмінно
|
46,5-48,0
|
одинадцять
|
||
45,0-46,0
|
десять
|
||
42,5-44,5
|
В
|
дев’ять
|
добре
|
39,5-42,0
|
С
|
вісім
|
|
37,0-39,0
|
сім
|
||
33,5-36,5
|
D
|
шість
|
задовільно
|
30,0-33,0
|
Е
|
п’ять
|
|
22,5-29,5
|
FX
|
чотири
|
незадовільно з можливістю
повторного складання
|
15,0-22,0
|
три
|
||
7,5-14,5
|
F
|
два
|
незадовільно з обов’язко-вим повторним вивченням дисципліни
|
0-7,0
|
один
|
||
Семестр
Сума балів за всі види
навчальної діяльності
|
Оцінка ECTS
|
Оцінка за національною шкалою
|
|
за 12-тибальною шкалою
|
за 5-тибальною шкалою
|
||
96,5 – 100
|
А
|
дванадцять
|
відмінно
|
93,5-96,0
|
одинадцять
|
||
90,0-93,0
|
десять
|
||
84,5-89,5
|
В
|
дев’ять
|
добре
|
78,5-83,5
|
С
|
вісім
|
|
74,0-78,0
|
сім
|
||
66,5-73,5
|
D
|
шість
|
задовільно
|
60,0-66,0
|
Е
|
п’ять
|
|
45,0-59,5
|
FX
|
чотири
|
незадовільно з можливістю повторного
складання
|
30,0-44,5
|
F
|
три
|
незадовільно з обов’язко-вим повторним вивченням дисципліни
|
13. Методичне забезпечення
1. Мультимедійні лекції з
предмету
2. Методичні рекомендації до
виконання практичних робіт
3. Комплекс навчально-методичного
забезпечення
4. Конспекти лекцій
5. Список рекомендованої літератури до курсу
6. Відеозаписи
7. Пакети контролю знань за
змістовними модулями, для заліку
8. Навчальні картки
9. Картки з рухливими іграми
10. Картки з жестами суддів
11. Спортивний інвентар
14. Рекомендована література
Базова
1.
Барчукова Г.В.,
Богушас М.В. М., Матицин О.В. Теория и методика настольного тенниса. -
Видавничий центр "Академія", 2006. – 345 с.
2.
Богушас В.М. Игранм в
настольный теннис. – М. : Просвещение, 1987. – 245 с.
3.
Волейбол:
Учебник для ин-тов физ.культ./ Ю.М.Портнов.- М.: ФиС, 1988. – 288 с.
4.
Железняк Ю.Д.
Спортивные игры. – М.: Академия, 2004. – 400с.
5.
Настільний
теніс” серія “Азбука спорту” А.Н. Амелін, В.А. Пашнін. - Москва “Фізкультура і
спорт” 1985.
6. Ребрина А., Адамчук В., Дубенчук А. Настільний теніс. другий рік навчання.
– К. : Літера ЛТД, 2010. – 144 с.
7.
Ребрина А.,
Адамчук В., Дубенчук А. Настільний теніс. Перший рік навчання. – К. : Літера
ЛТД, 2010. – 144 с.
8.
Суслов Ф.П.
Современная система спортивной подготовки. – М.: Просвещение, 1995.
9.
Умій володіти ракеткою. Л.К. Сєрова, Н.Г. Скачков. –
Лениздат, 1989. - 75
с.
10.
Фрімерман Е.Я.
Кротка спортивна енциклопедія. Настільний теніс. -
Видавництво "Олімпія Прес", 2005. – 567 с.
11.
Шиян Б.М. ТМФВ.
– Тернопіль:Навчальна книга – Богдан, 2002.
Додаткова
1.
Державна
національна програма "Освіта: Україна ХХІ століття". – К., 1994.
2.
Державна
програма розвитку ФК і С в Україні. – К., 1994. – 34с.
3.
Дубенчук А.І.
Зошит із фізичної культури. – Рівне: Ліса-М, 2003
4.
Железняк Ю.Д. Волейбол
в школе. – М.: Просвещение, 1999.
5.
Железняк Ю.Д.
Волейбол: у истоков мастерства. – М.: Академия, 1995.
6.
Железняк Ю.Д.
Подготовка юных волейболистов. – М.: Физкультура и спорт, 2003.
7.
Закон України
"Про фізичну культуру і спорт". – К., 1994. - 22с.
8.
Книга вчителя
ФК: Довідково-методичне видання. – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 464с.
9.
Концепція
безперервної фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями загальноосвітніх шкіл. –
К., 1997. – 18с.
10.
Національна
Доктрина розвитку фізичної культури і спорту. – К., 2004. – 16с.
11.
Нормативно-правове
забезпечення освіти. – Харків, 2004. – Ч.2. – с.54.
15. Інформаційні ресурси
Інтернет, електронні книги та підручники, бібліотеки
2.
Деталі правила настільного тенісу
[Електронний ресурс] : Режим доступу : http://fizkultura.ks.ua/index.php/korisna-literatura/nastilnij-tenis.
4.
Настольный теннис [Електронний ресурс] : Режим
доступу : http://fizkultura.ks.ua/index.php/korisna-literatura/nastilnij-tenis.
5.
Шпрах С.Д. У
мене секретів немає [Електронний
ресурс] : Режим
доступу : http://fizkultura.ks.ua/index.php/korisna-literatura/nastilnij-tenis.
